|
Imprimir
|
|
Edició: Sisena Hores: 100.00 Idioma: Català o espanyol, en funció dels docents. Data inici: 21/02/2012 Data finalització: 05/06/2012 |
Crèdits: 4.00 ECTS Nombre de places: 8 Codi: 11PPF4105 |
Matrícula tancada
Preu:
|
|
Horari: Dimarts de 16.00 a 19.30 h. * Dilluns o dimarts 16 o 17 abril 2012 de 16.00 a 19.30h. Lloc realització: ICE-Universitat de Girona. Castell de Peralada, 14 (Girona) |
||
Els professors són elements clau per facilitar el canvi institucional, impulsar la millora de la qualitat docent i, en conseqüència, del rendiment acadèmic dels estudiants. D’acord amb aquest plantejament, la formació del docent universitari implica posar en marxa mecanismes capaços d’impulsar el seu desenvolupament professional i dissenyar propostes adients a les necessitats del context en què s’exerceix la docència.
Els canvis actuals en l’ensenyament superior suposen també un canvi en les funcions, els rols i les tasques dels professors. En aquest sentit el docent universitari, a més de ser responsable de facilitar l’aprenentatge dels sabers i habilitats d’una disciplina, ajuda i guia els estudiants a desenvolupar aquelles competències que l’habiliten per a la pràctica professional en un context canviant. Un repte molt important tant per al docent com per a la mateixa institució.
-Analitzar la pròpia pràctica i reflexionar sobre ella.
-Aprofitar els recursos disponibles a la universitat per contribuir a la internacionalització dels estudis.
-Dissenyar, planificar i avaluar processos d’ensenyament i aprenentatge (o mòduls formatius per competències), tant individualment com en col?laboració amb altres docents (universitaris i no universitaris) com a professionals de la disciplina.
-Orientar i tutoritzar als estudiants universitaris.
-Participar en processos d’innovació i de transferència del coneixement.
-Conèixer i aplicar diferents metodologies i estratègies de treball que es poden desenvolupar per a respondre a objectius educatius diferents (estudi de casos, ABP, APP, ús del portafoli, etc.).
-Dissenyar i aplicar metodologies d’avaluació continuada.
-Afavorir el desenvolupament d’hàbits i destreses per l’aprenentatge autònom entre els estudiants de graus i/o màsters.
-Potenciar i orientar el treball en equip i les actituds cooperatives entre els estudiants de graus i/o màsters.
-Conèixer les eines i tècniques que faciliten i optimitzen la comunicació.
Al col·lectiu del professorat universitari interessat en actualitzar la seva pràctica docent i adequar-la a les recomanacions de la Declaració de Bolonya.
Organitza:![]() |
|
FULLETÓ DEL CURS |
|
|
Avís legal | Tel. 972 21 02 99 | E-mail: info.fundacioif@udg.edu |
![]() |