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Máster Integrativo en Arteterapia

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Información básica

Edición: 10a
Horas: 2500.00
Idioma: español
Fecha inicio: 21/10/2016
Fecha finalización: 29/07/2018
Créditos: 100.00 ECTS
Número de plazas: 30
Código: 16PSM0009
Matrícula cerrada

Precio:
Primer curso
  • Matrícula ordinària:
    2.590,00€
  • 5% de descompte per a particulars i empreses. Veure apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    2.460,50€
  • 10% de descompte per a particulars i empreses. Veure apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    2.331,00€

Segundo curso
  • Matrícula ordinària:
    3.590,00€
  • 5% de descompte per a particulars i empreses. Veure apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    3.410,50€
  • 10% de descompte per a particulars i empreses. Veure apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    3.231,00€

Total:
  • Matrícula ordinària:
    6.180,00€
  • 5% de descompte per a particulars i empreses. Veure apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    5.871,00€
  • 10% de descompte per a particulars i empreses. Veure apartat "Descomptes i Beques" del curs (imprescindible enviar document acreditatiu a: info.fundacioif@udg.edu):
    5.562,00€
Horario: Viernes de 16 a 21 h y sábados de 10 a 21 hDiploma de postgrado en 15 fines de semana. El último fin de semana tiene 25 horas.Máster y trabajo final de máster en 20 fines de semana. El fin de semana de evaluación del trabajo final de máster tiene 35 horas.
Lugar de realización: Girona - Barcelona (a concretar)
PRESENTACIÓN

QUE ÉS EL ARTETERAPIA?

El Arteterapia es una disciplina que tiene por objetivo la integración y el desarrollo emocional de la persona. Sea cual sea la circunstancia en que viva, el conglomerado que forme su identidad, los síntomas que tenga, dificultades, edad, condición social y económica, cultura, origen, etc., el Arteterapia trabaja íntegramente con ella, con sus capacidades y deseos. Acogiendo los síntomas y las dificultades. Ofreciéndole soporte para poder realizar procesos de cambio en los diferentes ámbitos donde desarrolla su experiencia vital como en, salud, educación, comunicación e integración social.

El Arteterapia se desarrolla a partir de dos ejes:

Los procesos de creación que se dan en las producciones inspiradas por diferentes lenguajes artísticos como pintura, escultura, títeres, danza, escritura creativa, música, representaciones dramáticas, fotografía, performance, canto... Todos ellos son medios a disposición de una escena en la que los deseos, las inquietudes, los conflictos, los anhelos..., encuentran la narrativa de un universo imaginativo que permite restituirnos a una dimensión simbólica y poética. Los medios de inspiración artística y los materiales de los que nos servimos en el trabajo arteterapéutico, aportan una propuesta de apertura de las dificultades y al mismo tiempo de soporte para su resolución.

El otro eje, lo constituye el vínculo creado en el trabajo con la transferencia. El vínculo se va formando en la relación emocional y de comunicación entre el arteterapeuta y la persona que atiende. Permite desarrollar nuevas formas de relación, tanto con los otros como con las partes menos conocidas de nosotros mismos.

El Arteterapia facilita a la persona la posibilidad de producir cambios, tanto en las dificultades y enfermedades que puede sufrir, como en el desarrollo de les sus capacidades creativas.

OBJETIVOS
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIEREN:
 
DIPLOMA DE POSTGRADO
– Competencia arteterapéutica
– Competencia artística
– Competencia cultural (intercultural)
– Competencia crítica
– Competencia ética
– Competencia comunicativa
– Competencia creativa
 
MÁSTER Y TRABAJO FINAL
Deberán continuar desarrollando las competencias del Diploma de Postgrado en su vertiente profesionalizadora, específicamente en:
Competencia arteterapéutica
– Conocer suficientemente sus propias formaciones psíquicas por haber desarrollado un proceso psicoterapéutico psicoanalítico personal.
Además tendrán que desarrollar la:
 
Competencia Investigadora
– Conocer las metodologías científicas y la forma en que las investigaciones relacionadas con el Arteterapia se planifican, se desarrollan y se valoran.
– Tener capacidad para confirmar o refutar hipótesis, validar intervenciones o clarificar hechos relativos a la práctica de la arteterapia, observando de forma sistemática y rigurosa las intervenciones.
– Conocer las metodologías de investigación científica categorizadas en los dos grandes enfoques; cualitativo y cuantitativo y desarrollar un pensamiento autónomo y reflexivo.
– Poseer capacidad interpretativa, crítica, reflexiva, propositiva y argumentativa para su desarrollo humano y profesional.
– Conocer y saber integrar en la investigación los principios éticos, las leyes y las normativas profesionales que rigen cualquier investigación.
– Haber desarrollado la habilidad para utilizar correctamente el marco arteterapéutico en la investigación, así como aplicar las propuestas metodológicas más acordes y que permitan avanzar en el conocimiento y los estudios a realizar.
– Saber informar adecuadamente a todos los sujetos relacionados con la investigación de aquello que les concierna.
– Haber afianzado un compromiso ético para seguir desarrollando la formación disciplinaria y profesional.
– Realizar un trabajo de investigación donde confluyan las competencias antes mencionadas.
A QUIÉN VA DIRIGIDO

– A quien desee realizar una formación profesionalizadora en Arteterapia.

– A Diplomados y Licenciados de los campos de la salud, educativo, sociocomunitario y artístico que deseen disponer de un conocimiento en arteterapia que les permita enriquecer su labor profesional.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

– Estar en posesión de un grado, diplomatura o licenciatura.

– Poseer una madurez contrastada para poder sostener las exigencias curriculares.

– Comprometerse a realizar un trabajo terapéutico personal durante el segundo año del Máster *.

– ES NECESARIO HABLAR CON ALGUNA DE LAS COORDINADORAS DE LA FORMACIÓN SOBRE LAS MOTIVACIONES QUE LLEVAN A CURSAR EL MÁSTER Y ENVIAR UN CURRÍCULUM ACTUALIZADO.

(En algunos casos excepcionales, si no se tuviera el primer requisito, se valorará el poseer la madurez personal necesaria, determinados conocimientos de lo que es el Arteterapia y una formación profesional contrastable. En este caso, al acabar el Máster se entregará un certificado con el currículum desarrollado, el número de horas y los créditos correspondientes).

*Nota: El proceso terapéutico no forma parte de los contenidos curriculares del máster ni de su primer año, el diploma de postgrado. Se trata de una condición libremente aceptada para poder cursarlo. Debe por lo tanto realizarse por separado de la formación y tener una orientación psicoanalítica coherente con los ejes estructurantes del máster. Los profesionales que la lleven a cabo desarrollarán su labor sin relación con la dirección ni la coordinación del máster. En el diploma de postgrado, los alumnos deben comprometerse a asistir a un mínimo de quince sesiones, y en el segundo año del máster, a treinta.

Descripción

Este curso incluye prácticas curriculares en empresas/instituciones.



PROGRAMA

El Máster Integrativo en Arteterapia está formado por dos cursos académicos (incluyendo un trabajo final de Máster). El primer curso se corresponde con el Diploma de Postgrado en Arteterapia que una vez superado permite acceder al segundo curso, que configura propiamente el Máster.

DIPLOMA DE POSTGRADO EN ARTETERAPIA

1. TALLERES DE ARTETERAPIA Y PRESENTACIÓN DE CASOS

– Se desarrollan los procesos creadores, arteterapéuticos de cada alumno, a partir de la ejecución de producciones en diferentes lenguajes artísticos y del acompañamiento pertinente de los arteterapeutas.

– En la presentación de casos, arteterapeutas expertos presentan sus trabajos arteterapéuticos.

2. TALLERES ARTÍSTICOS

– Espacios de talleres artísticos vivenciales donde los artistas transmiten sus experiencias y enseñan y comparten recursos de su arte.

3. PROCESOS PERSONALES EN DISPOSITIVO GRUPAL. TRABAJO GRUPAL

– Espacio que permite sostener el proceso de integración del currículum y de las vivencias personales generadas en el proceso de la formación. Asimismo, es un lugar donde vivir y reflexionar sobre los fenómenos de grupo.

4. TEORÍA Y METODOLOGÍA

– En la teoría se dan a conocer conceptos teóricos fundamentales de la arteterapia, el psicoanálisis, el arte, la psicopatología y la psicología del ciclo vital.

– En Metodología de Talleres, los alumnos aprenden a desarrollar activamente talleres de arteterapia, realizarlos y evaluarlos en el dispositivo grupal.

5. ANÁLISIS Y SUPERVISIÓN DE LAS PRÁCTICAS

– Siguiendo la metodología del análisis de casos, se analizan con rigor y de forma cercana las prácticas que los alumnos van desarrollando, ofreciéndoles instrumentos para su adecuada realización.

6. PRÁCTICAS EN ARTETERAPIA

– Prácticas realizadas en entidades con pacientes o usuarios de los servicios bajo supervisión tutorial.

7. ITINERARIO Y PRODUCCIONES ARTÍSTICAS

– El alumno realiza producciones artísticas en sus artes de elección y es acompañado en este módulo por un artista. Su finalidad es aprender a valorar el proceso artístico y creador en diálogo con el proceso arteterapéutico.

8. PROYECTO FINAL

– La elaboración del proyecto final del diploma de postgrado es el eje integrador de los distintos módulos que forman el currículum.

9. EVALUACIÓN

– Espacio donde cada alumno presenta y defiende su proyecto final.

10. SEGUIMIENTO TUTORIAL

– Espacio para contrastar con el tutor de referencia su evolución en la formación y hacer un seguimiento esmerado de las prácticas y de los diferentes trabajos que tiene que desarrollar.



MÀSTER INTEGRATIVO EN ARTETERAPIA (2º CURSO)

1. TALLERES DE ARTETERAPIA Y PRESENTACIÓN DE CASOS

– En ellos se desarrollan los procesos creadores y arteterapéuticos de cada alumno, a partir de la ejecución de producciones en distintos lenguajes artísticos y del acompañamiento de los arteterapeutas.

2. TALLERES ARTÍSTICOS

– Espacios de talleres artísticos vivenciales donde los artistas hacen transmisión de su experiencia y comparten recursos.

3. PROCESOS PERSONALES EN DISPOSITIVO GRUPAL. TRABAJO GRUPAL 

– Espacio que permite sostener el proceso de integración del currículum y de las vivencias personales generadas en el proceso de la formación. Asimismo es un lugar donde vivir y reflexionar sobre los fenómenos de grupo.

4. TEORIA, METOLOGIA E INVESTIGACION 

– En Teoría, se dan a conocer conceptos teóricos fundamentales de la arteterapia, el psicoanálisis, el arte y la psicopatología.

– En Metodología de Talleres, los alumnos desarrollan talleres de arteterapia para ser ejecutados y analizados presencialmente.

– En Investigación, los alumnos aprenden metodologías de investigación y encuentran el apoyo necesario para desarrollar el proyecto de investigación incluido en el trabajo final de máster

5. ANÁLISIS Y SUPERVISIÓN DE LAS PRÁCTICAS

– En ellos, siguiendo la metodología del análisis de casos, se analizan con rigor y de forma comprensible las prácticas que los alumnos van desarrollando, ofreciéndoles instrumentos para su adecuada realización.

6. PRÁCTICAS EN ARTETERAPIA

– Prácticas realizadas en entidades con pacientes o usuarios de los servicios bajo supervisión tutorial. Las prácticas de este año son el núcleo de la profesionalización y permiten desarrollar el trabajo final de máster.

7. ITINERARIO Y PRODUCCIONES ARTÍSTICAS

– El alumno realiza producciones artísticas en sus artes de elección y en su desarrollo es acompañado por artistas. Su finalidad última es aprender a valorar el proceso artístico y creador en diálogo con el proceso arteterapéutico.

8. TRABAJO FINAL DEL MÁSTER 

– El trabajo final de máster culmina el currículum del máster integrando sus diversas partes y desarrollando las competencias profesionalizadoras y de investigación.

9. PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN TRABAJO FINAL DE MÁSTER

– Espacio donde cada alumno presenta y defiende su trabajo final de máster.

10. SEGUIMIENTO TUTORIAL

– Espacio para contrastar con el tutor de referencia su evolución en la formación y hacer un seguimiento esmerado de las prácticas y de los diferentes trabajos que tiene que desarrollar.

PROFESORADO, DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN
Profesorado

– Ballester Ferrando, David. Diplomado en Enfermeria UAB. Licenciado en Psicologia UdG. Profesor Titular de Universidad. Doctor por la Universidad de Girona. Director del Departament de Enfermería, UdG. Codirector del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Máster Integrativo en Arteterapia UdG.

– Vallès Villanueva, Joan. Licenciado en Bellas Artes por la UB. Postgraduado en Diseño de Materiales Didácticos Multimedia por la UOC y doctor por la UdG. Profesor de la UdG. Coordinador del Máster Interuniversitario de Artes Visuales y Educación: Un Enfoque Construccionista.

– Banal, Isabel. Licenciada en Bellas Artes, UB. Profesora de la Escuela Massana en el Departamento de Artes Visuales. Escultora.

– Breuil, Clara. Arteterapeuta, diplomada universitaria por la Facultad de Medicina de Grenoble. AFRATAPEM. Bailarina. Coreógrafa. Actora i directora de escena.

– Caño Esteban, Iratxe. Psiquiatra y psicoterapeuta. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Licenciada en Medicina por la Universidad del País Vasco. Especialista en psiquiatría vía MIR. Postgrado en Arteterapia por la Universitat de Girona. Máster en Arteterapia por la Universitat de Girona. Máster en Terapia Familiar y de Sistemas por la Universidad de Sevilla.

– Capell Morreres, Agnès. Licenciada en Bellas Artes, en la especialidad de escultura. Formación en Arteterapia por la AEC y el INECAT (París). Curso de Especialización en Supervisión y Profesionalización en Arteterapia (II), FUdG. Miembro profesional de Grefart (Asociación Profesional de Arteterapeutas). Máster en Arteterapia por la UViC.

– Carpio Juan, Isabel. Licenciada en Psicología, UB. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Curso I y II de especialización en Supervisión en Arteterapia, UdG. Máster Integrativo en Arteterapia por la UdG. Coordinadora y docente del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Master integrativo en Arteterapia, UdG.

– Expósito Comino, Alicia. Arteterapeuta (miembro profesional y fundadora de Grefart). Licenciada en Coreografía y Técnicas de Interpretación de la Danza (Institut del Teatre de Barcelona). Curso I y II de Especialización en Supervisión de Arteterapia de la UdG. Máster Integrativo en Arteterapia por la UdG. Coordinadora y docente del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Master Integrativo en Arteterapia por la UdG.

– Iannarelli, Maxime. Bailarín, coreógrafo. Experto en body contact dance & improvisation. MFA in Choreography. Master Dance Unlimited. Hogeschool voor Muziek en Dans Rotterdam, Holanda. Profesor del Institut del Teatre.

– Izuel Currià, Miquel Àngel. Licenciado en Psicología por la UB. COPC 4.398. EuroPsy Specialist in Psychotherapy (EFPA). Presidente de Grefart. Vicepresidente de CFRONTS (Clínica en las Fronteras). Vicepresidente de la FEAPA. Comisario de las Jornadas en Arteterapia, Salud y Comunidad. Director y profesor del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Máster Integrativo en Arteterapia de la UdG.

– Manning, Viv. Cantante, cantautora, actora, musicoterapeuta. Licenciada en Bellas Artes, University of Creative Arts, Reino Unido. Grado superior de música ESMUC. Máster de Musicoterapia, UB. Máster (CMT), formadora (CCI) y examinadora en Estill Voice Training  (Voice Craft) EVI-USA. Directora del departamento de canto de Eòlia Escuela Superior de Arte Dramático.
Omenat García, Montse. Licenciada en Bellas Artes. Máster en Arteterapia por la UB. Profesora del Máster de Arteterapia de la Universidad de Murcia. Miembro de la ATE.

– Orgillés Boquera, Pilar. Diplomada en Enfermería (Escuela Duran Reynals). Máster en Drogodependencias, UB. Arteterapeuta (miembro profesional de Grefart). Actriz. Curso I y II de Especialización en Supervisión de Arteterapia, UdG.

– Parramon Rubio, Pere. Licenciado en Historia del Arte por la UdG. Máster en Comunicación y Crítica de Arte, UdG. Miembro de la Asociación Catalana de Críticos de Arte. Bloguero del  Huffington Post.

– Del Río, María. Licenciada en Bellas Artes, UCM. Doctora por la UCM. Facultad de Bellas Artes. Máster Universitario en Arteterapia, UCM. Profesora de la UAM. Excoordinadora del Máster de Arteterapia de la UCM. Responsable del Programa de Arteterapia del Hospital de Día Psiquiátrico del Hospital Universitario Puerta de Hierro de Madrid.

– Sybille Cseri. Licenciatura en Bellas Artes por la Universidad de Nuevo México (EE. UU.). Máster en Arteterapia, UB. Formación en investigación en arteterapia, Goldsmiths College, Londres.

– Vargas, Enrique. Estudios en la Escuela Nacional de Arte Dramático de Bogotá y de antropología teatral en la Universidad de Michigan, EE. UU. Director del Teatro de los Sentidos, Barcelona.

Y otros profesores que serán invitados a lo largo de los cursos.

* La dirección se reserva el derecho de realizar cambios en el equipo docente en caso de que alguno de los profesores no pueda impartir su materia, garantizando en todo momento el mismo nivel de calidad y categoría profesional.


Dirección

– Miquel Àngel Izuel Currià. Licenciado en Psicología UB. Presidente de Grefart. Vicepresidente de CFRONTS (Clínica en las fronteras). Director y profesor del Diploma de Postgrado en Artteràpia y del Máster Integrativo en Artteràpia de la UdG. Vicepresidente de la FEAPA.

– David Ballester Ferrando. Diplomado en Enfermería. UAB Licenciado en Psicología. UdG. Ex-Ex-director de la Escuela Universitaria de enfermería de la UdG. Profesor del Departamento de Enfermería.



Coordinación

– Alicia Expósito Comino. Arteterapeuta (miembro profesional y fundadora de Grefart). Licenciada en Coreografía y Técnicas de Interpretación de la Danza  (Institut del Teatre de Barcelona). Curso I y II de Especialización en Supervisión de Arteterapia de la UdG. Master integrativo en Arteterapia UdG. Coordinadora y docente del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Master integrativo en Arteterapia UdG.

– Isabel Carpio Juan. Licenciada en Psicología UB. Artterapeuta (Miembro profesional de Grefart). Curso I y II de Especialización en Supervisión en Arteterapia UdG. Máster Integrativo en Artteràpia per la UdG. Coordinadora y docente del Diploma de Postgrado en Arteterapia y del Master integrativo en Arteterapia UdG.



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OPINIONES DE EX-ESTUDIANTES

Mar Figueras Tortras - educadora i estudiant de Belles Arts

Bon pla docent en què es posen en joc des de la pròpia figura de l'estudiant fins els conceptes teòrics i tècnics relacionats amb l'artteràpia.
Experiència formativa acompanyada d'un procés de desenvolupament emocional en el cas que un mateix estigui disposat a aquest.

27/06/2014
Elena Garcia Aragonés (educadora social / tècnica d'inserció laboral) - Fundació FITA

És un camí, una recerca d'un mateix i vers l'altre. Una mirada diferent. Tot un descobriment per mi.

27/06/2014
Manela Morillo Gómez (educadora social) - Caritas Figueres

El Màster Integratiu en Artteràpia m'ha donat l'oportunitat de conèixer una mica més en què consisteix aquest camí de l'artteràpia, ja començat en el postgrau. És una formació diferent per la seva gran implicació personal.

27/06/2014
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