Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica (Semipresencial)
|
Imprimir
|
Informació bàsica
|
Edició: Sisena Hores: 1500.00 Idioma: Català i Espanyol Data inici: 15/10/2011 Data finalització: 13/07/2013 |
Crèdits: 60.00 ECTS Nombre de places: 17 Codi: 11SPM0019 |
Matrícula tancada
Preu:
Primer curs 1961€ Segon curs 3027€ Total: 4988€
Preu:
|
|
Horari: Un dissabte al mes de 9.45 a 19.30 h. Lloc realització: Seu de l'ACPP: Pl. Bonanova, 11, ent. 2a. Barcelona. |
||
PRESENTACIÓ
La societat d’avui dia sent com un dret l’atenció en la salut mental. En l’actualitat la incorporació progressiva de tractaments psicoterapèutics dins l’àmbit de la salut pública reforça encara més la necessitat que els psicòlegs o bé els metges que ho desitgin, puguin accedir a una formació específica com a Psicoterapeutes d’orientació psicoanalítica que els faciliti l’exercici professional dins els diversos àmbits de la salut.
Les problemàtiques cada vegada més complexes d’avui dia al voltant de la salut mental i també de la psicosomàtica, es a dir de la salut en general, requereixen ja, i requeriran, encara més professionals formats en l'enfocament multidisciplinari, i professionals capaços d'articular diverses perspectives teòrico-clíniques, de manera que puguin abordar aquelles situacions en que estan compromeses realitats psíquiques, socials i biològiques.
L’interès específic del Màster és que ofereix un pla d’estudis, que ha estat àmpliament contrastat, el qual permet als estudiants poder assolir uns coneixements teòrics vinculats plenament a la pràctica clínica amb la qual cosa poden aprendre una metodologia que els permeti iniciar-se en la pràctica de la psicoteràpia psicoanalítica.
La formació impartida per aquest Màster es contempla des d’una dimensió no reduccionista i profunda de l’ésser i intenta recollir l’objecte d’estudi des de diferents facetes. Es forma també en la metodologia per a la recerca i s’orienta els alumnes per al treball de tesi.
L’equip docent compta amb membres de ple dret i didactes de l'ACPP, així com també amb diversos Doctors universitaris i psicoanalistes reconeguts per la Sociedad Española de Psicoanálisis (SEP) i per la Societat Psicoanalítica Internacional (IPA).
Tots els docents exerceixen la pràctica clínica o bé en el sector privat o bé en els centres públics d’assistència de la salut mental o en unitats universitaries especialitzades.
El Màster ofereix, també, l’accés a les pràctiques clíniques en els centres públics amb els quals es tinguin concerts establerts.
OBJECTIUS
1. Introducció a l’obra de Sigmund Freud:
Assolir coneixement clínics i teòrics fonamentals de l’obra de Sigmund Freud, aportacions significatives i molt vigents avui. Estudi de casos de Freud i exemples clínics actuals.
2. Normalitat i Patologia des del punt de vista evolutiu:
Aconseguir elements sobre l’evolució des de la infància a la vellesa des d’una perspectiva psicodinàmica. Conèixer les manifestacions psicopatològiques de cada etapa.
3. Abordatge Teorico-clínic de les Primeres entrevistes, diagnòstic i orientació en nens, adolescents i adults:
Adquirir un coneixement dels diferents abordatges en les primeres entrevistes i diagnòstics.
4. Clínica i recerca psicodinàmica I:
– Supervisió clínica
– Introducció a la metodologia en la recerca psicodinàmica
5. Melanie Klein avui:
Conèixer l’obra de Melanie Klein. Biografia i context històric. Aspectes conceptuals i tècnics fonamentals, vigents avui, dia de la seva teoria.
6. Les Neurosis en el moment actual en nens, adolescents i adults:
Assolir els coneixements dels diferents tipus de neurosi tant en nens i adolescents com en adults.
7. Teoria i Tècnica de la Psicoteràpia Psicoanalítica en el tractament de nens, adolescents i adults:
Introduir-se en el coneixement de la tècnica de la psicoteràpia en nens, adolescents i adults.
8. Clínica i recerca psicodinàmica II:
– Supervisió clínica
– Introducció a la metodologia en la recerca psicodinàmica
9. Curs Pràctic d'especialització sobre treball clínic
Poder realitzar pràctiques de diagnòstic i psicoteràpia supervisades en institucions públiques concertades.
A QUI S'ADREÇA
El Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica està dirigit als professionals que treballen en l’àmbit de la salut mental i psicosomàtica, metges, psicòlegs, treballadors socials, professionals interessats en conèixer el pensament psicoanalític i que desitgin iniciar-se en el coneixement de la psicoteràpia psicoanalítica.
La modalitat semipresencial i realitzada un dissabte al mes, està pensada per facilitar la formació a persones que viuen fora de Barcelona, o a les que, vivint a Barcelona, no tenen possibilitats de cursar el Màster entre setmana.
REQUISITS D'ADMISSIÓ
– Llicenciats en Medicina.
– Llicenciats en Psicologia (en el cas dels llicenciats en Psicologia, el màster pot formar part dels requisits necessaris per l’acreditació de psicoterapeuta).
– Llicenciat en Psicopedagogia.
– Diplomats en treball Social.
– Persones que treballin en l'àmbit de la Salut mental i de la salut (hospitals).
– Professionals interessats en conèixer el pensament psicoanalític (llicenciats en filosofia, sociologia, etc.).
– Llicenciats en Psicologia (en el cas dels llicenciats en Psicologia, el màster pot formar part dels requisits necessaris per l’acreditació de psicoterapeuta).
– Llicenciat en Psicopedagogia.
– Diplomats en treball Social.
– Persones que treballin en l'àmbit de la Salut mental i de la salut (hospitals).
– Professionals interessats en conèixer el pensament psicoanalític (llicenciats en filosofia, sociologia, etc.).
PROGRAMA
|
Aquest curs forma part d'un programa modular en el que l'estudiant pot triar el seu itinerari formatiu, realitzant la totaliat o part del programa, amb l'obtenció del/s títol/s corresponent/s.
>Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica (Edició Semipresencial)(al realitzar els mòduls 1,2,3 i 4).1r CURS >Curs d'Especialització en Melaine Klein Avui (al realitzar el mòdul 1). >Curs d'Especialització en Les Neurosis en el Moment Actual en Nens, Adolescents i Adults (al realitzar el mòdul 2). >Curs d'Especialització en Teoria i Tècnica de Psicoteràpia Psicoanalítica en el Tractament de Nens, Adolescents i Adults (al realitzar el mòdul 3). > Curs d'Especialització en Clínica i Recerca Psicodinàmica II: Supervisió Clínica i Introducció a la Metodologia en la Recerca Psicodinàmica (al realitzar el mòdul 4). 2n CURS >Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica ( Edició Semipresencial)- (al realitzar els mòduls 1,2,3 i 4). >Curs d'Especialització en Introducció a l'Obra de Sigmund Freud (al realitzar el mòdul 1). >Curs d'Especialització en Normalitat i Patologia des del Punt de Vista Evolutiua (al realitzar el mòdul 2). >Curs d'Especialització en Abordatge Teoricoclínic de les Primeres Entrevistes, Diagnòstic i Orientació en Nens, Adolescents i Adults (al realitzar el mòdul 3). >Curs d'Especialització en Clínica i Recerca Psicodinàmica II: Supervisió Clínica i Introducció a la Metodologia en la Recerca Psicodinàmica I (al realitzar el mòdul 4). >Curs Pràctic d'Especialització Sobre Treball Clínic (opció semipresencial). |
A. Introducció al pensament psicoanalític en l'obra de Sigmund Freud. Aplicació.
Teoria:
Tema 1. El marc vital de Sigmund Freud. - Entorn vital. -Fets significatius de la vida de S. Freud. -La personalitat de S. Freud. -Contemporanis de S. Freud.
Tema 2 . L’obra de Freud: I. De l’anatomia a la neurologia teòrica. El descobriment de la psicoanàlisi
Tema 3. II. La recerca d’un model psicològic.
Tema 4. III. La teoria de la neurosi.
Tema 5. IV. Psicologia profunda.
Tema 6. V. La teoria de la libido.
Tema 7. VI. De la metapsicologia a la psicoanàlisi del Jo.
Tema 8. VII. La tècnica psicoanalítica.
Tema 9. VIII. Filosofia de la religió, cultura i literatura.
Casos clínics.
Tema 10. Cas Dora 1901-1905
Tema 11. Petit Hans 1909
Tema 12. L’home de les rates 1909
Tema 13. Cas Schreber 1911
Tema 14. L’home dels llops 1918
B. Normalitat i Patologia des del punt de vista evolutiu.
– Psicopatologia de la Infància i de l’Adolescència des de l’enfocament evolutiu.
Tema 1 – Teoria freudiana del desenvolupament psicosexual. El complex d’Èdip.
Tema 2 – Teoria de les relacions objectals.
Tema 3 – Altres aportacions de la psicoanàlisi al coneixement de les primeres etapes del desenvolupament infantil.
Tema 4 – El període prenatal.
Tema 5 – Del part als 6 mesos.
Tema 6 – Dels 6 als 12 mesos. La coordinació espai-temps. L’objecte transicional.
Tema 7 – Dels 12 als 24 mesos. L’ansietat del nen petit.
Tema 8 –Dels 2 als 5 anys. La intel·ligència i el procés de simbolització. El llenguatge.
Tema 9 – Dels 5 als 10 anys. El desenvolupament edípic del nen.
Tema 10 – Dels 10 als 12 anys i dels 12 als 14 anys. L’esfera cognoscitiva.
– Psicologia evolutiva de l’edat adulta i vellesa.
Tema 1 – L’etapa evolutiva adulta i el projecte vital. Tasques de l’edat adulta. Construcció de l’identitat adulta. Capacitat d’autonomia. Resolucions sanes i resolucions patològiques.
Tema 2 – L’adult jove. L’inici del projecte vital personal. La consolidació de la parella. Acoplaments sans i patològics. Algunes característiques del model evolutiu actual.
Tema 3 – La parella i la formació de la família. Ansietats normals i pertorbacions patològiques.
Tema 4 – Plenitud i logros (fecunditat i generativitat). La crisi de la meitat de la vida. Resolucions sanes i resolucions patològiques. La crisi del climateri.
Tema 5 – La vellesa. Esdeveniments biològics, emocionals i socials que enfronten al procés d’envelliment.
Elaboració del dol per l’envelliment. Tipus de resolucions. Resolucions sanes i resolucions patològiques.
C. Abordatge Teorico-clínic de les Primeres Entrevistes, diagnòstic i orientació en nens, adolescents i adults.
Tema 1 – L’entrevista inicial: objectius. Finalitat. Entrevista lliure – dirigida. Enquadrament.
Tema 2 – El motiu de consulta: el motiu de consulta manifest – latent. Ansietats que es mobilitzen en el pacient i el terapeuta.
Tema 3 – La història evolutiva.
Tema 4 - La utilització de test.
Tema 5 – Observació i maneig de l’ansietat. Estats defensius predominants.
Tema 6 – La devolució: devolució, orientació i diagnòstic. Deriva
cions. Informes.
D. Clínica i recerca psicodinàmica I:
– Supervisió clínica
– Introducció a la metodologia en la recerca psicodinàmica
E. Melanie Klein avui.
Tema 1. Biografia de Melanie Klein i context històric.
Tema 2. Visió panoràmica de l’obra de M. Klein: Les posicions esquizoparanoide i depressiva. La personificació, la simbolització, el complex d’edip precoç, el dol, la importància de l’enveja i la reparació. Diferències amb S. Freud: El narcisisme secundari de M. Klein i la relació d’objecte des de l’inici de la vida.
Tema 3. La comprensió de la sexualitat i la disminució de l’autoritarisme i el desenvolupament intel·lectual.
Tema 4. La personificació. La personificació en el joc i el dibuix dels nens. - La tècnica psicoanalítica del joc
Tema 5. La importància de formació de símbols.
Tema 6. Gènesi dels estats maniacodepressius, relació amb la posició depressiva. El dol i els estats maniacodepressius.
Tema 7. Amor, culpa i reparació.
Tema 8. El complex d’Edip a la llum de les ansietats primerènques.
Tema 9. Els mecanismes esquizoides i la seva relació amb la posició esquizoparanoide.
Tema 10. La vida emocional dels bebès: la seva relació amb les posicions esquizo-paranoide i depressiva.
Tema 11. La identificació projectiva. Enveja i gratitud.
F. Les Neurosis en el moment actual en nens, adolescents i adults.
Tema 1. La psicopatologia com a fixació o regressió a moments evolutius. Manifestacions histèriques a la infància i l’adolescència.
Tema 2. Les fòbies a la I’infància i l’adolescència.
Tema 3 – Les neurosis obsessivo-compulsives en nens i adolescents.
Tema 4 – La depressió en l’infància i l’adolescència.
Tema 5 – Conceptes de Psicopatologia. Paral·lelisme DSM-IV. Evolució del pensament psicoanalític.
Tema 6 – Patologia del conflicte versus defecte. Ansietat i neurosi. Mecanismes de defensa
Tema 7 – Histèries: psicodinàmia de la neurosi i del caràcter histèric.
Tema 8 – Fòbies: psicodinàmia de la neurosi i del caràcter fòbic.
Tema 9 – Obsessions i compulsions: psicodinàmia de la neurosi i del caràcter obsessiu i compulsiu.
Tema 10- Depressions: psicodinàmia dels trastorns de l’estat d’ànim. El caràcter depressiu.
G. Teoria i Tècnica de la Psicoteràpia Psicoanalítica en el tractament de nens, adolescents i adults.
Tema 1 – Marc de treball.
Tema 2 – El marc de treball a l’inici del tractament.
Tema 3 – La transferència.
Tema 4 – Reflexions entorn la transferència a l’inici del tractament.
Tema 5 – La contratransferència.
Tema 6 – Entorn la contratransferència a l’inici del tractament.
Tema 7 – La interpretació.
Tema 8 – Sobre les intervencions del terapeuta en el període inicial.
Tema 9 – Insight.
H. Clínica i recerca psicodinàmica II:
– Supervisió clínica
– Introducció a la metodologia en la recerca psicodinàmica
I. Curs Pràctic d’especialització sobre treball clínic.
PROFESSORAT, DIRECCIÓ I COORDINACIÓ
Professorat
Direcció
Josefina López Moreno, Elizabeth Llorca Serrano, Marta Sadurní Brugué
Coordinació
Núria Tomàs Bonet
– Dra. Marta Sadurní Brugué. Doctora en Psicologia i professora Titular de Psicologia Evolutiva de la Universitat de Girona. Directora del Laboratori de Vincle Afectiu i directora executiva del Laboratori de Desenvolupament Humà del Departament de Psicologia de la UdG. És membre de l'International Attachment Network i està acreditada per la Universitat de Berkeley com a avaluadora a través de l'AAI (Adult Attachment Interview). Màster d'iniciació i perfeccionament per l'Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítca (ACPP).
– Maria De Querol. Psicòloga Clínica i Psicoterapeuta Didacta de l’ACPP-AEPP. Coordinadora del CSMIJ de Castelldefels de la Fundació Orienta. Vocal de pràctiques dels Màsters Presencials i Semipresencials de l´ ACPP.
– Jesús Gracia. Psicòleg especialista en Psicologia Clínica. Psicoterapeuta Didacte de l'ACPP-AEPP. Tresorer dels màsters de l'Escola de l'ACPP. President de la Secció de Psicoteràpia Psicoanalítica de la FEAP. Especialista en vellesa. Psicòleg clínic de l´ Unitat de Trastorn mental Sever del CSMA de Sant Andreu, Barcelona.
– Dra. Josepa López i Moreno. Doctora en Psicologia. Psicòloga Clínica. Psicoterapeuta Didacta de l’ACPP-AEPP. Especialista en Psicologia Clínica. Membre del Claustre de Doctors de la Universitat de Barcelona. Actual Directora de l’Escola de Formació de Psicoterapeutes de l’ACPP. Professora dels màster presencial i semipresencial. Docent col•laborador del Màster de Dansa Moviment Teràpia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Exmembre del Consell Directiu de l’ACPP i també de l’AEPP. Exdeleaga de la Secció de Nens i Adolescents de l’EFPP. Especialista en Nens i Adolescents i també en Adults. Membre Fundadora de l’ACPP i de l’AEPP.
– Elizabeth Llorca. Psicòloga clínica. Psicoanalista de la SEP i de la IPA. . Psicoterapeuta membre de Ple Dret de l'ACPP-AEPP. Directora dels màsters semipresencials de l´ ACPP.
– Dra. Montserrat Martínez del Pozo. Doctora en Psicologia. Psicòloga Clínica. Psicoterapeuta Didacta de l’ACPP – AEPP. Especialista en adults, vellesa, nens i adolescents, en psicoteràpia individual, parella, grups i família. Coordinadora del Màster Presencial de l’ACPP, Profesora dels Màsters Semipresencial i Presencials de l’ACPP, Secretària del Consell Directiu de l’Escola de l’ACPP. Expresidenta de la ACPP i de la AEPP. Exdelegada Europea de la EFPP per la secció de grups. Exdelegada de la FEAP. Membre fundadora de l’ACPP – AEPP. Adjunta del Servei de Psicologia Clínica de la Fundació Puigvert- Publicacions: Psicoteràpia de Grupo con niños. Una experiencia de psicoteràpia psicoanalítica aplicada a la enuresis. Editorial Paidós, 1996. Barcelona. Coautora de diversos articles i llibres sobre psicoteràpia.
– Jesús Gracia. Psicòleg especialista en Psicologia Clínica. Psicoterapeuta Didacte de l'ACPP-AEPP. Tresorer dels màsters de l'Escola de l'ACPP. President de la Secció de Psicoteràpia Psicoanalítica de la FEAP. Especialista en vellesa. Psicòleg clínic de l´ Unitat de Trastorn mental Sever del CSMA de Sant Andreu, Barcelona.
– Dra. Josepa López i Moreno. Doctora en Psicologia. Psicòloga Clínica. Psicoterapeuta Didacta de l’ACPP-AEPP. Especialista en Psicologia Clínica. Membre del Claustre de Doctors de la Universitat de Barcelona. Actual Directora de l’Escola de Formació de Psicoterapeutes de l’ACPP. Professora dels màster presencial i semipresencial. Docent col•laborador del Màster de Dansa Moviment Teràpia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Exmembre del Consell Directiu de l’ACPP i també de l’AEPP. Exdeleaga de la Secció de Nens i Adolescents de l’EFPP. Especialista en Nens i Adolescents i també en Adults. Membre Fundadora de l’ACPP i de l’AEPP.
– Elizabeth Llorca. Psicòloga clínica. Psicoanalista de la SEP i de la IPA. . Psicoterapeuta membre de Ple Dret de l'ACPP-AEPP. Directora dels màsters semipresencials de l´ ACPP.
– Dra. Montserrat Martínez del Pozo. Doctora en Psicologia. Psicòloga Clínica. Psicoterapeuta Didacta de l’ACPP – AEPP. Especialista en adults, vellesa, nens i adolescents, en psicoteràpia individual, parella, grups i família. Coordinadora del Màster Presencial de l’ACPP, Profesora dels Màsters Semipresencial i Presencials de l’ACPP, Secretària del Consell Directiu de l’Escola de l’ACPP. Expresidenta de la ACPP i de la AEPP. Exdelegada Europea de la EFPP per la secció de grups. Exdelegada de la FEAP. Membre fundadora de l’ACPP – AEPP. Adjunta del Servei de Psicologia Clínica de la Fundació Puigvert- Publicacions: Psicoteràpia de Grupo con niños. Una experiencia de psicoteràpia psicoanalítica aplicada a la enuresis. Editorial Paidós, 1996. Barcelona. Coautora de diversos articles i llibres sobre psicoteràpia.
– Teresa Pont. Psicòloga clínica. Psicoterapeuta membre de Ple Dret de l'ACPP-AEPP. Professora de Màster i Postgrau en Grafopsicologia i “Profiling” sobre Criminalística en la Universitat Autònoma de Barcelona. Professora del Màster en Psicopatologia Clínica, judicial i forense en la Universitat Internacional de Catalunya. Docent de formació continuada en l'ACPP i en la Societat Catalana del Rorschach i Mètodes Projectius de la qual també és membre.
– Pere Jaume Serra. Psicòleg clínic. Psicoterapeuta Didacta de l'ACPP. Membre fundador del Centre Emili Mira. Especialista en parelles, famílies i adopcions.
– Pere Jaume Serra. Psicòleg clínic. Psicoterapeuta Didacta de l'ACPP. Membre fundador del Centre Emili Mira. Especialista en parelles, famílies i adopcions.
– Núria Tomàs. Psicòloga clínica. Psicoterapeuta Didacta de l'ACPP-AEPP. Coordinadora dels màsters semipresencials de l´ACPP. Coordinadora del CSMIJ del Centre d'Orientació Sanitària Ferran Salsas de Rubí. Professora dels Màsters de l'Escola de l'ACPP i dels cursos de Formació Continuada.
– Carme Vilaginés. Psicòloga clínica. Psicoterapeuta. Didacta de l'ACPP-AEPP. Membre fundadora del Centre Emili Mira. Especialista en parelles, famílies i adopcions.
*La direcció es reservarà el dret de fer canvis en l'equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.
– Carme Vilaginés. Psicòloga clínica. Psicoterapeuta. Didacta de l'ACPP-AEPP. Membre fundadora del Centre Emili Mira. Especialista en parelles, famílies i adopcions.
*La direcció es reservarà el dret de fer canvis en l'equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.
Direcció
Josefina López Moreno, Elizabeth Llorca Serrano, Marta Sadurní Brugué
Coordinació
Núria Tomàs Bonet
Organitza:  |
|
|
COMPARTEIX AQUEST CURS:
|
OPINIONS D'EX-ESTUDIANTS
|
Cercador
de cursos
|
Àmbits de coneixement |
|
Tipus de curs |
|
Modalitats |
|
Paraules clau |
Serveis Alumnes
    
|
Avís legal | Tel. 972 21 02 99 | E-mail: info.fundacioif@udg.edu |
  |